শিশু মনোবিজ্ঞান দীর্ঘকাল ধরে অঙ্কন অধ্যয়ন করে আসছে, কারণ তাদের মাধ্যমেই কেউ পুরো বা সন্তানের জীবনের নির্দিষ্ট সময়কালে সন্তানের মনো-সংবেদনশীল অবস্থার বিচার করতে পারেন।
শিশুদের আঁকার মনোবিজ্ঞান সম্পর্কে আরও বিশদ জে ডিলিও, এ এল এল ওয়েঞ্জার, এম লুশারের কাজগুলিতে পাওয়া যাবে। শিশুদের অঙ্কন মূল্যায়নের সাধারণ মানদণ্ডও এখানে উপস্থাপন করা হয়েছে। প্রথমত, অঙ্কনটি সঠিকভাবে মূল্যায়নের জন্য, শিশুকে সম্পূর্ণ সৃজনশীল স্বাধীনতা দিন: কয়েকটি কাগজের কাগজ, অনেক রঙিন পেন্সিল দিন, এটি সময় সীমাবদ্ধ করবেন না এবং কোনটি এবং কীভাবে সবচেয়ে ভাল আঁকতে হবে তা নির্দেশ করবেন না। দ্বিতীয়ত, একটি অঙ্কন কেবল তার লেখকের ক্ষণস্থায়ী অবস্থা সম্পর্কে বলতে পারে; সন্তানের সাধারণ অবস্থা সম্পর্কে উপসংহার আঁকতে বিভিন্ন সময়ে অঙ্কিত কয়েকটি রচনা বিশ্লেষণ করা প্রয়োজন।
অঙ্কন মূল্যায়ন করার সময় আপনার কী মনোযোগ দেওয়া উচিত? মূল মানদণ্ডের একটি সংক্ষিপ্ত তালিকা এখানে।
রঙ বর্ণালী। এটি সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় যা প্রথমে মূল্যায়ন করা হয়।
পেন্সিল চাপ - সন্তানের সাইকোমোটার অবস্থা নির্দেশ করে। উদাহরণস্বরূপ, ভীরু বাচ্চারা খুব হালকাভাবে চাপ দেয়, বিপরীতে, বিপরীতে, পেন্সিলের উপর খুব বেশি চাপ দেয়। হাইপারেক্টিভ এবং দ্বন্দ্বপূর্ণ বাচ্চারা এমনভাবে আঁকেন যে পেন্সিল এমনকি শীটটি ভেঙে ফেলতে পারে।
ছবির আকার। অঙ্কন খুব ছোট হওয়া উচিত নয়, বা শীটে ফিট করা উচিত নয়।
ছবির অবস্থান। যদি শিশুটি স্বার্থপর হয় তবে উচ্চ আত্মমর্যাদাবোধ করে, তবে সে কেবল শীটের উপরের অংশে আঁকবে। এবং যদি ছোট বস্তুগুলি নীচে বা শিটের কোণে চিত্রিত করা হয়, তবে এটি সংবেদনশীল সঙ্কটে নির্দেশ করে।
চিত্র বিস্তারিত। সৃজনশীল শিশুরা দুর্দান্তভাবে এবং বিশদে সমস্ত কিছু আঁকেন।
কাজের গতি। প্যাসিভ শিশুরা ধীরে ধীরে এবং অনিচ্ছায় আঁকেন। যদি এটি দ্রুত এবং নিবিড় হয়, তবে এটি লেখকের হাইপার্যাকটিভিটি নির্দেশ করে।
আঁকানোর সময় কি শিশু কথা বলে। যদি শিশুটি মন্তব্য করে এবং সে কী আঁকছে তা ব্যাখ্যা করে খুশি হয় তবে এটি ভাল। যদি তিনি কিছুতেই চিত্র আঁকতে না চান, তবে তিনি ক্লান্ত বা আবেগগতভাবে কোনও কিছুতে হতাশ হন।
শেষ পর্যন্ত, সংবেদনশীল অস্থিতিশীলতা বা কোনও শিশুর হতাশাজনক অবস্থা সম্পর্কে সিদ্ধান্তগুলি কেবল কয়েকটি অঙ্কন বিশ্লেষণ করার পরে আঁকা যায় এবং তারপরে যদি তাদের মধ্যে একবারে কয়েকটি উদ্বেগজনক কারণ পাওয়া যায়।
