সংশোধনমূলক পাঠশাস্ত্রটি শিক্ষাগত বিজ্ঞানের একটি ক্ষেত্র যা আর্থ-সামাজিক এবং শারীরিক প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের শিক্ষার পদ্ধতিগুলি বিকাশ করে। এই ক্ষেত্রে কাজ করার জন্য আপনার বিশেষ জ্ঞান, সুশিক্ষা এবং দুর্দান্ত পরিশ্রম প্রয়োজন।
সংশোধনমূলক পাঠশাস্ত্রের কাজগুলি
সমস্যা শিশুদের প্রভাবিত করার উপায়গুলি বিকাশের জন্য সমাজের প্রয়োজনের প্রতিক্রিয়ায় নিজেই এই শৃঙ্খলা তৈরি হয়েছিল। এমন পরিস্থিতিতে যখন পিতা-মাতা উভয়ই নিয়মিত কাজ করে থাকেন, তখন শিশুটি আসলে নিজের কাছে চলে যায়, যা প্রায়শই অসামাজিক, বিচ্যুত আচরণের দিকে পরিচালিত করে। এই ধরনের ক্ষেত্রে, সংশোধনমূলক শিক্ষাগত পদ্ধতিগুলি বিশেষ মনোবিজ্ঞানের কৌশলগুলির সাথে সরাসরি সম্পর্কিত।
যেসব শিশু বিকাশে পিছিয়ে রয়েছে বা কোনও শারীরবৃত্তীয় ত্রুটি রয়েছে (উদাহরণস্বরূপ, বক্তৃতা বৈকল্য), তাদের জন্য বিশেষ প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষার অ্যালগোরিদমও প্রয়োজন। তদুপরি, কেবল পাঠদানের পদ্ধতিই নয়, অধ্যয়নকৃত উপাদানগুলি পর্যবেক্ষণের পদ্ধতিগুলিও বিকাশ করা প্রয়োজন, যেহেতু যে শিশু সর্বদা বিকাশে পিছিয়ে থাকে সে উপাদানটি আয়ত্ত করা হয়েছে কিনা তার যথেষ্ট উত্তর দিতে পারে। সংশোধনমূলক পাঠশাস্ত্রের অন্যতম কাজ হ'ল বাচ্চাদের পড়াশোনা ও লালন-পালনের ক্ষেত্রে ব্যাধি ও অসুবিধা নির্ণয়। এটি গুরুত্বপূর্ণ যে সময়মতো ব্যবস্থা গ্রহণের জন্য সময় থাকতে এই রোগ নির্ণয়টি একটি সময় মতো পদ্ধতিতে করা হয়।
আপনি কীভাবে সংশোধনযোগ্য পাঠশাসনকে দক্ষতা অর্জন করতে পারেন?
সবার আগে, আপনার জানা দরকার যে সংশোধনমূলক পাঠশাস্ত্র অধ্যয়নটি বিভিন্ন নীতি ভিত্তিক। এর মধ্যে প্রথমটি হ'ল সংশোধনমূলক শিক্ষকের কাজে বৈজ্ঞানিক গবেষণা পদ্ধতির একটি সিস্টেম ব্যবহার। এটি তাদের জন্য ধন্যবাদ যে প্রয়োজনীয় স্তরের যোগ্যতা অর্জন করা হয়েছে, যা আপনাকে সন্তানের জন্য একটি প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম বিকাশ করতে দেয়। শিশুর পরিবারে, স্কুলে এবং এমনকি বিদ্যালয়ের পরেও একজন ব্যক্তির আরও, ইতিমধ্যে স্বতন্ত্র, জীবন নিয়ে গবেষণা করা হয় Research দ্বিতীয় নীতিটি প্রথম থেকে অনুসরণ করে - এটি প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের অধ্যয়ন করার জটিলতার নীতি। এটি আপনাকে বিভিন্ন উত্স - শিক্ষাবিদ, মনোবিদ, শিক্ষক, ডাক্তার - থেকে ডেটা নিতে এবং একে অপরের সাথে তুলনা করার অনুমতি দেয়।
গবেষণা বিভিন্ন রূপ নিতে পারে: পর্যবেক্ষণ, সমীক্ষা, কথোপকথন, প্রশ্নাবলী, ক্রিয়াকলাপ বিশ্লেষণ ইত্যাদি গবেষণার ফলাফলগুলি বিশ্লেষণ করার পরে, কোনও শিশুকে পড়াতে ও বড় করার জন্য কোন পদ্ধতিটি সবচেয়ে ভাল তা নির্ধারণ করা উচিত। এটি শিক্ষামূলক এবং জ্ঞানীয় ক্রিয়াকলাপ (বক্তৃতা, চাক্ষুষ প্রদর্শন, গল্প, কথোপকথন, পরীক্ষা-নিরীক্ষার আকারে) হতে পারে, যা অবশ্যই অনুপ্রেরণার সাথে থাকে (গেমস, উত্সাহ, সেন্সর ইত্যাদি)। একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হ'ল একটি atypical শিশুর পড়াশোনা উপর সময়মত নিয়ন্ত্রণ। এটি মৌখিকভাবে বা লিখিতভাবে কী শিখেছে তা যাচাই করে নিজেকে প্রকাশ করে।
